心理咨询培训是成都市心理咨询行业协会（以下简称“成都市心理咨询协会”）的重点工作。 2021年9月，市心脏协会正式启动“心理咨询职业技能等级认证培训”项目。培训工作进展顺利，教学组织良好，社会反响积极。目前，第一阶段部分学员已进入初级技能认证阶段，中级技能模块的教学也已逐步开始。

市心脏协会2023年心理咨询班（第三期）招生即将开始。为了让广大注册学员和关心辅导员执业的相关人士更好地了解辅导员培训，我们特邀资深心理专家、市协会会长向成教授共同探讨辅导员职业成长的相关问题辅导员和辅导员实践。独家专访。

真诚的话语和权威的答案。本文为第二篇专访，欢迎继续阅读和关注！

市协会教育培训部·宣传组

问：心理咨询是正式职称吗？

答：心理咨询作为一项专业活动，有着悠久的历史。它与心理学的学科发展和临床应用齐头并进。 “心理咨询”作为标准职称，于2015年正式纳入《国家职业分类》，属于社会工作专业人员。在人力资源和社会保障部2022年版《国家职业大典》中，仍然有“心理咨询”的职业分类。因此，心理咨询是国际上通用的正式专业名称，是不太可能被取消的专业类型。

当然，一些未纳入国家职业分类的职称，如家庭治疗师、精神分析师、婚姻咨询师、家庭教育咨询师等职称可以使用吗？我认为它可以在专业活动领域内使用。然而，有些人学了几天解梦后，把自己描述为“解梦师”或“解梦顾问”，这就存在问题了。因为解梦只是精神分析的技术工具，并不构成独立的专业活动。换句话说，为人解梦没有理由是一种职业。这充其量只是个人行为。因此，我们在介绍自己的职业身份时，应尽量使用“心理咨询”等正式的职业称谓。如果你擅长某方面或专业技能，在介绍自己时可以从技术应用或服务对象等方面进行区分。比如家庭教育（心理）咨询师、“婚恋情感（心理）咨询师”。

问：国家法律对“心理咨询”职业有哪些明确的定义？

答：第一是《中华人民共和国精神卫生法》。该法律规定于2012年10月26日发布，自2013年5月1日起施行，并于2018年4月27日修订为现行版本。《精神卫生法》第二章第二十三条明确规定了四条：（一） ）心理咨询人员应当提高业务素质，遵守职业规范，为社会公众提供专业的心理咨询服务。 （二）心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍诊疗活动。 （三）心理咨询人员发现接受咨询的人可能患有精神障碍的，应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。 （四）心理咨询人员应当尊重接受咨询者的隐私，保守秘密。

怎么理解呢？这里的第一点是专业性。咨询顾问应提高专业技能，遵守专业设置，提供专业服务。咨询师有自己的个人风格，但心理咨询工作必须科学。不能采取任何“假装、欺骗、欺骗”的方式，不能向游客灌输不想喝的“毒鸡汤”。

二是划定职业活动的界限。心理咨询咨询师不能声称提供“治疗”服务。他们可以进行心理评估，但不能做出诊断，也不能将访客称为病人或患者。有时我们在描述某种疗法或技术时会说“患者”，这应该与咨询服务活动分开。例如，当我在辅导员培训班上教学生时，我可以使用“精神分析治疗”、“患者”和“治疗师”等词语，但当我向客户提供咨询服务时，我不能称自己为“治疗师”。 “老师”或“医生”。即使你是有医学资格的医生，如果你在心理咨询机构工作，也不能说你是从事心理治疗的。每个人都应该习惯进行这种区分。

第三篇文章讲的是推荐。如果发现来访者患有精神障碍，来访者或者其监护人应当及时建议其到精神卫生机构就诊。有人问我，咨询师可以给精神障碍患者提供咨询吗？答案是“可以，但有前提条件”。因为精神障碍患者还存在情绪、情感、认知等心理问题。但前提是正在接受精神科临床治疗和干预并需要辅助心理咨询，或者已经接受精神科干预并进入恢复期。这是一个基本前提。心理咨询需要记住，心理咨询只是精神障碍患者的辅助手段，心理咨询与心理保健的不同之处在于，它们处理同一个人的问题的不同方面。

第四条是咨询道德保密原则。这是一个基本的道德常识，非常重要。我们将单独讨论。

问：心理咨询咨询师已被列入《国家职业目录》目录。未来是否需要经过第三方认证才能获得资质？

答：这是一个很容易引起误解的问题。看来，如果列入人力资源社会保障部和统计局的职业目录，就需要进行资格认证或职业技能等级认证。纳入职业名录，是从政策层面承认“心理咨询”职业分类和名称的符合性，而不是限制性的政策条件。

某个职业是否需要政府进行职业相关资格认证，取决于该职业是否仍在“职业资格认证”或“职业技能等级认证”目录中。心理咨询职业资格认证已于2017年取消，不在专业认证目录或职业技能认证目录内，因此不存在所谓的“第三方认证”问题。目前，我们实际上还找不到心理咨询专业技能水平的第三方认证信息。这里的“第三方认证”是指政府有关部门通过审核，授权一个或几个专业机构对某些重要职业类别的职业技能水平进行认证。

人力资源和社会保障部正在逐步缩小职业资格认证范围。对于包括心理咨询在内的一些专业类型，国家总体政策是“放开”而不是“限制”，即放宽专业准入条件，促进行业发展。 。 2017年人力资源社会保障部68号文件明确取消心理咨询职业资格认证，由行业协会、学会等社会组织和企事业单位开展（专业）胜任水平评价活动自己根据市场需求。因此，组织心理咨询能力水平评价活动并开展相关人才培训，符合国家对专业机构、协会、学会的政策。

问：国家职业资格认证和各协会、学会、专业机构的职业技能等级认证是两个不同的东西，对吗？

答：是的，完全不同。

目前心理咨询的各种证书应该属于后者，不涉及职业资格或专业准入，也不是政府部门主导的专业水平认证。例如，如果您获得×××专业系统的“顾问”或“主管”资格证书，仅意味着向您颁发该证书的专业系统或机构认可您具有这种能力和水平，即与政府部门或官方认证一致不相关。

然而，认为非政府部门颁发的证书就是非法“Y证”的想法是粗鄙无知的，是对国家政策的曲解。

从学生和咨询师的职业成长来看，重要的是专业能力和技能水平，而不是获得XX部门认可的某某XX证书。未来，即使国家要对心理咨询从业人员进行专业技能水平认证，涉及的关键问题仍然是专业能力问题。它只会授权“专业机构”和“行业协会”作为第三方认证机构，不可能交给与“心理学”无关的行政单位。还有一点，目前，凡是以与“心理学”无关的政府部门名义进行的证书培训，都可能是欺诈性的商业广告，一定要小心辨别！

问：由于不是政府部门颁发的职业（技能）资格证书，那么如何判断各个培训体系中哪些职业等级证书有价值？还有，成都市心脏协会的“心理咨询”证书在当地有多权威？当我在外省行医时，我当地认可吗？

答：我先回答最后一句。由于它是职业能力等级证书，而且是非官方的，因此没有地域限制，没有法律地位的高低之分，也没有法律或政策的禁止。你认可不认可，就看这个能力证书的社会影响力了。

您可以将顾问比作“产品”或“商品”。产品的制造商标明产品的技术等级，如一级、二级、三级。这是为了说明，根据我的专业标准或规范，该产品将被评定为这个级别。该产品一旦投放市场，就没有限制可以投放到哪里。关键是这个品牌是否受欢迎，是否有人买账，是否有市场影响力！对于市心协，我们按照“川渝心理咨询联盟”的标准来考核咨询师的专业能力水平。这个证书是否有效以及来访者是否认可，取决于“川渝心理咨询联盟”和市协会的影响力。

每个公司的职业能力证书的价值是多少？这与判断某种产品的质量是一样的。您需要货比三家并进行仔细研究。我个人觉得至少可以从5个方面来综合判断：

(1)看发行主体。谁向您颁发证书非常重要。证书上盖什么公章？是培训公司、学术团体、行会、大学心理学院、网络平台，还是其他与心理学无关的单位？这个你得自己判断。

(2)看课程。如果想要获得证书，就必须参加培训。设计的顾问培训课程是否系统？内容是什么样的？有多专业？这些都很重要。在我看来，目前很多培训单位提供的顾问课程仍然是《国家职业资格认证培训课程》的基本内容，再加上一些体验课和实践技能，这并不符合要求。有些培训体系课程设计复杂、逻辑混乱。您一眼就能看出哪些老师正在教授哪些课程。如果你对这个领域不太了解，不妨找心理咨询行业的资深人士来担任顾问。

（三）看师资队伍。谁教你比上什么课更重要！这是一个基本的判断。这里的主要区别在于培训机构的性质。如果是商业培训机构，导师不可能支付太高的费用。如果是非营利性社会组织或者大学心理学机构，可能会聘请资深专家来授课，因为“不太看重项目盈利能力”。此外，导师是否具备实践能力也是需要考虑的。 “我不会做心理咨询，但我在心理咨询培训班上教学生如何做咨询。”这不仅是一个行业笑话，也是一个普遍事实。

(4)查看是否有“分析/监督”模块。心理咨询的培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就。它不仅仅是一个教学模块，也是一个分析/监督模块。最重要的是，学生需要完成“被分析/被咨询”和“在大师的帮助下监督/做案例”两件事，才能独立进入实践状态。

（5）查看是否有明确公布的《心理咨询职业标准》。咨询师的培训有“标准”可循，课程也应该有相应的课程标准。这是判断某个认证机构和培训机构是否专业的另一个条件。没有专业标准的询问。他们只是给你开几门课程，找一些来路不明的“专家”来教你，最后装模作样地组织一次考试，给你发一张证书。这是当前心理咨询咨询师培训中普遍存在的困惑。

问：您认为，对于想成为心理咨询的学生来说，有哪些培训选择？

A：我认为学生至少有以下选择：

（一）参加咨询、临床心理学方面的学历和学位教育。这对于年轻朋友来说尤其重要，因为新一代咨询师的基础学历都比较高。硕士学位是基本要求，博士学位也很常见。

（二）参加学会、协会、行会组织的职业能力等级认证培训。在这个体系中，最有影响力、最权威、最完整的是中国心理学会的“注册心理学家”认证体系。该系统对学生的心理训练背景要求较高。我们市心脏协会的心理咨询培训就属于此类，是一个非营利性、规范化、系统化的咨询师培训项目。

（3）参加大学心理学院的心理咨询培训，如西南大学“心理咨询”初、中、高级班。该体系的优点是心理学师资力量雄厚，教学组织相对规范。还有由精神卫生机构牵头的心理咨询培训，如在华西医院的培训，其优势在于病房实习条件便利。

（4）参加网络平台的顾问培训课程。这个系统中有一些不错的课程，适用性很强，符合在线咨询师的期望。但它们一般都浅、短、平、快。

（五）参加各专业学校的培训课程。心理动力学、人本主义存在主义、认知行为CBT、家庭治疗、萨提亚、格式塔、各种表现艺术疗法等各流派，授课方式主要以“中外结合”的方式授课，流派之间有区别。以心理动力学为例，据我所知，有“中德”、“中美”、“中挪威”、“中英”和“拉康式”课程体系。此外，还有国内资深心理专家主讲的“师徒课程”。这些不同专业学校的培训课程适合心理咨询实习后的继续教育和进修。

学习路径那么多，学习形式那么多，你如何选择？这是需要同学们自己仔细探究的。

千里之行，始于足下！这里我想说的是，心理咨询的学习和职业成长应该从基础到专业，从通用到专业，从业余到高级。实践很重要，理论的掌握是前提。也就是说，首先学习基础心理学，掌握心理学的理论知识，然后全面了解心理咨询治疗的各流派，掌握基本的实践技能。学生和新手咨询师，从学习到实习再到资历，只有经过长期的实践阶段，获得一定的专业经验，才能最终确定自己的主要理论取向，定位自己的长期职业目标。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己