“我觉得我是同性恋”小伟。 “你为什么认为自己是同性恋？”朋友问道。 “我很喜欢她，我很想见到她，和她在一起我会很开心，我想牵手拥抱她……”小伟一脸陶醉地说。

看得出来，她是真的很喜欢那个女孩，很欣赏她，也很依恋她。

但她真的是“同性恋”吗？

近日，该中心接到一些家长的求助电话：他们的青春期孩子认为自己是同性恋。家长们听到这个消息后都惊呆了！

但我又不敢问，又不敢相信，于是我悄悄地查资料，结果全都说性取向是无法改变的，于是我的父母更加绝望焦虑。

可怜天下父母心，不可否认，性取向是无法改变的，但前提是你的孩子是“真正的”同性恋。为什么要指出这个“真实”呢？请听我慢慢道来。

初中、高中的孩子还处于青少年时期。在此期间，重要的是不要笼统地概括“同性恋”的概念。

青少年在某些时期可能会与同性交往过于密切，甚至产生一些钦佩之情。比如，他们喜欢和同性的人互称“老公”、“老婆”，厮守一生，形影不离，无话不谈，抱腰，摸脸，打架时互相打架。屁股，时而“挑逗”，时而“暧昧”……

但这并不一定意味着“同性恋”，很可能是“同性依恋”。这两个词看似只有一字之差，但实际上却是天壤之别。

科普/

什么是“同性依恋”？

说到“同性依恋”，我们先科普一下青少年对异性态度的四个不同阶段。

青春期期间，随着性生理和心理的发展，我们对异性的态度一般会经历以下四个阶段：

(1)异性疏远阶段——保持疏远态度，避免两性接触。例如，当学习或工作需要接触时，双方都会感到拘谨和尴尬。

(2)向往年长异性阶段——对异性疏远和爱年长者同时存在的心态。后者会让他们对成年或年长的异性产生依恋感，例如对周围的老师、名人或老年人。

(3)异性亲密阶段——对异性有好感，甚至敬佩，愿意接近异性，倾向于在异性面前表达自己，有较高的表达能力。精神兴奋，常对异性产生幻想。

(4)两性爱情阶段——经历了之前与异性的交往后，选择配偶的价值观逐渐成熟，进入选择自己配偶的阶段。

在这四个阶段中，很多青少年在（1）（2）阶段可能会产生另一种倾向——同性依恋。这是许多青少年性成熟过程中常见的阶段现象。

我们每个人都渴望友谊，这种需求在青春期的男孩和女孩中更为突出。他们渴望找到一个亲密的人，可以与他们进行长时间的交谈并敞开心扉。同时，他们正处于排斥异性的阶段，还无法公开地与异性交往。

因此，大多数青少年都依恋同性。女孩子喜欢依恋、欣赏比自己大一点、有爱心、懂事、日常生活中比自己成熟一点的“姐妹”；男孩子喜欢接近和钦佩那些比自己更有个性、更有力量的人。 “哥哥”。

这个时期，他们的身体已经成熟，开始有性欲和性冲动，但心理尚未成熟，不成熟的思想意识还不能处理他们萌芽的性心理。

这让她们可以通过各种手段和渠道来了解和体验性感受，比如阅读网络小说和视频、抚摸拥抱、亲吻和与同伴调侃，甚至偶尔抚摸外生殖器、抚摸乳房和臀部，模仿一些爱的动作。游戏、随意喊“亲爱的”、“宝贝”、“老公”、“老婆”等。但这不应被视为同性恋行为。

因为同性依恋≠同性恋

同性依恋和同性恋是两个不同的概念。同性恋是性取向的一种，是指在正常生活中对同性持续的性取向（包括思想、情感和性行为），而不是对异性。

在青春期，很难判断真假同性恋。因为从人的成长过程来看，这个阶段的孩子还没有确定自己的道德观、价值观或者生活方式。

他们表现出的同性恋倾向可能要到成年或更晚才会出现。只有这样，我们才能更加确信他的性取向不是阶段性的冲动。

【下一篇我们将介绍同性恋身份发展的不同阶段，敬请期待！ 】

为什么很多青春期的孩子总是认为自己是同性恋？

因为他们只知道同性恋，不知道同性依恋。

随着互联网的发展，各种信息都可以在互联网上获取。然而，互联网信息鱼龙混杂。 “同性恋”、“同性恋文化”、“耽美”已广为人知，而性心理学、性生理学、性心理等科学科普信息却被淹没，“同性依恋”这一概念却鲜为人知。

青春期的孩子丰富而敏感，充满好奇心和冒险精神。当遇到困惑的时候，他们总是想自己去解决。

他们会利用各种渠道寻找相关信息来解决自己的性和情感困扰。互联网是最便捷的方式，但也是同性恋文化传播的主要方式。

为了获得流量和眼球，很多文章和平台过度美化和夸大同性恋，以获取高点击量。

大量的信息夹杂着商业利润，满足了孩子们的“好奇心”，又巧妙地误导了他们，用一知半解的方式给自己贴上标签、诊断自己。他们认为自己是同性恋，但实际上他们的很多行为动机只是为了满足同性依恋的需要。

当然，虽然同性依恋是正常现象，但如果孩子出现过度同性依恋的迹象，就需要引起重视，不能掉以轻心。

这时，可以促进孩子“自我认同”的发展，可以鼓励孩子加入同龄男孩女孩的其他群体，扩大自己的朋友圈，结交更多的朋友；还应及时对儿童进行性生理和性心理教育。

如果此时不能及时给予正确的引导，孩子可能会发展成：排斥、厌恶异性，追求同性，或者单身。这使得成年后更容易发展为同性恋。

另外，如果你有疑问但又分不清，或者不知道如何教育孩子青春期的性生理和性心理，没有好的方法引导孩子，可以把专业的问题交给专业人士处理，寻求专业心理咨询的帮助。 。

一般来说，该领??域的咨询师对于同性恋以及儿童青少年各个成长阶段的发展都有比较全面的知识体系和多年的临床咨询经验。他们可以根据孩子的情况，采用不同的心理疗法来“对症下药”。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己