成都市武侯区教育系统促进青少年心理健康成长系列课程开课暨首场专题培训会由宋艳主持

“这是一次专业性、实践性的培训。”3月7日，在成都市武侯区教育系统促进青少年心理健康成长系列培训班开班式暨第一次专题培训会上，四川大学原党委副书记、四川大学华西生物医学大数据研究院院长、四川大学华西医院精神卫生中心教授张炜作了《提升教育质量促进中小学心理健康》专题讲座。

“学生成长是多种因素共同作用的结果，因此需要建立家庭、学校、社会医联动机制。”张伟说，要获得积极的心理体验，需要培养大爱心、幸福快乐感、被需要感。他说：“安全的家庭依恋关系源于父母高质量的陪伴和稳定持续的接纳。”

此次培训举办地北京第二外国语学院成都附属中学，为培养“眼里有光、脸上有笑、心里有人”的学生，十分重视心理健康教育，有2名专职心理教师。据介绍，学校建立了三级心理健康管理机制，学校、年级、班级各司其职。“除了打造友善班级，学校还为家长提供团体辅导、亲子活动等，学校和家庭共同为学生塑造良好的心理健康环境。”他还透露，“学校还会开展挫折教育，教会孩子们如何面对和克服失败和挫折。”

听完培训后，有着多年实践经验的四川大学附中心理学老师黄立刚表示：“只有建立良好的师生关系，才能贴近学生，及时发现问题，有效帮助和引导他们的成长。”

心理健康教育课程是学校实施心理健康教育的主战场和主渠道，是实现预防性和发展性心理疏导的重要医院，是推动和深入开展心理健康教育的“生命线”。武侯区整合共建、资源共享、深化医院与地方政府合作，共建华医院美健康城产业圈，借力华西专业资源推动区域高质量发展。进一步加强院地合作，依托华西医院强大的专家资源，共同推进青少年心理健康促进项目，大力开展心理评估、危机干预、资源开发、队伍培训等重点工作，整体提升全区青少年心理健康工作水平。

武侯区教育局相关负责人介绍，在华西医院的支持下，为促进青少年心理健康成长，未来将从三个方面着力：一是加强标准建设，提升活动影响力。二是加强心理筛查，建立预防预警。通过建立学生心理档案，通过心理热线、心理咨询、心理信箱等建立预防预警体系，做好心理支持工作。三是做好“提升工程”，提升心理教育水平。培训将实现学校管理者、教师、家长全覆盖，贯穿学习全过程。预计2024年上半年将开展70余场相关培训，结合专题讲座、实操和观摩学习，进一步提升区域学校家庭社区协同育人的整体水平。（王帆 胡晓晓）

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己