谈论如何应对高中生的敌对心理学

现代高中生正处于知识，积极思考，对社会的敏锐知识的时代，但肤浅。

经常发生情感和不稳定，心理矛盾和心理冲突。在我的教学过程中，我遇到了

在某些情况下，有严重敌对的情感心理学，情况如下：

高中生A A，在他被高中入院之前一直担任监视器，并被学校评为出色的班级干部，但被录取

中间后，我没有进入班级委员会，我的内心有一种失去感。当我在学期结束时选择三个好学生时，它也被称为Luo 。

他本人比被评为三个好学生的B和C学生好，他们很生气。

同学，受到机会报复；被评为三个好学生的学生，创造谣言，恶意伤害。学校的老师

批评，他将汽车绑在老师身上，站起来，发现对老师的错，并与同学争吵。赞美他人对他的诚意

杨似乎很荒谬。他以老师和他的同学的意见为镇压。有一种人与他人

明显的敌对情绪。

敌对是一种遭受痛苦的仇恨，对抗和不兼容。

负面情绪状态。有许多罕见的中学生具有敌对的趋势。年轻的原因是什么？

只使用对抗来治疗他人和周围环境？

案例分析有以下几点：

1。心理宽容。心理宽容是一种接受外部刺激的能力，也是一个人的环境

适应人际关系。有些学生通常有一些负面的想法和不良行为习惯，只有

取得成功和喜悦，您只能适应温和的刺激，而无法承受更多不利的刺激。

2。学习压力过多。目前，我们的教育是面向考试的教育，因此会导致学生，尤其是毕业课程

学生压力很大，他们经常使用敌对的态度来发泄不满。他们不仅是对同学的

老师和父母有敌对的倾向，甚至经常发泄对无生活事物的不满。

3。家庭和学校教育方法不当。有些父母承受着工作压力，他们不擅长在外面，而且他们经常有情感

带回家带孩子并经常责骂他们，孩子不能接受父母的粗鲁态度。

形成响应。一些老师无法以自己的一切最好，具有强大的能力，良好的成绩和卓越的家庭状况看待学生

学生，受到不公平对待的学生受到自尊的严重伤害，因此他们使用负敌意的方式

表现出对我心脏的不满。

4。青春期发展的矛盾。中学生正处于从儿童到成年人的过渡期。目前，他们是

快速的身体发展，增强的自我意识和强烈的独立感。但是在父母的眼中，他们仍然认为自己的想法

永生和轻度知识，因此他们仍然干预儿童事务。这通常被孩子视为约束，

很容易使他们感到恶心或叛逆，从而引起敌对。

5。尊重需求与该小组地位下降之间的矛盾。敌对的趋势对中学生非常有害，

长期连续性会对身心的健康产生不利影响。我们必须决心帮助有敌对趋势改变的学生

放弃这种不良情绪。

以下是我解决此类问题的一些策略：

1。与学生交谈的多心理交流方法。我曾经在教室里与我的同学冲突，

下课后，我叫他去办公室，发现很难与他交谈。不管你说什么，他说不

头发。当被问到紧急时，他很慢，用平稳的语气回答“是”一词，并总是用双手放在口袋里。

双眼看着窗外，一把刀和枪都没有。那时，我以为我今天遇到了棘手的问题。只是

当我不知所措时，我突然想到了我在心理学方面的知识，我试图与他进行以下对话。

效果非常好。

（1）我刚才感到非常遗憾。我认为现在可能太焦虑了。

你，你能帮我找到吗？他犹豫了一下，好像他想讲话，但终于没有说。但是，此时

显然，我觉得他充满了他的心的敌意已经被振奋。我抓住了这个机会，很快说：“我非常

我想与您建立两个关系：一个是我们可以教为班上的老师和学生，而另一个则在班上。

可以用作朋友，敞开心heart并与您的心见面。 “听了我之后，他暂时与我聊天，最多

经过很多话。我还借此机会告诉他：将来与父母，老师和同学进行更多的交流，并彼此了解更多

有些人，让他们知道您对某些问题的看法，并知道哪些政党需要双方可以改进，因此

您可以解决误解并改善理解。

（2）如果我是你，我将努力发挥自己的聪明实力，并获得他人的认可和尊重。

多个情报理论的创始人卡德纳（）认为，每个人都至少有八个方面的智力方面。人们

区别主要是由于不同的智能组合。

领域可能表现为智能弱点。您的情况是：当前的人际关系有点，但是您可以唱歌，跳舞和写作

可以画。说明您拥有强大的音乐智能，绘画智力，运动智能等。只要您可以玩，您一定会

成功。我们应该相信每个人都有才华，人们没有完整的才能，避免长处并避免弱点，并且每个人都变得有才华。如果您花时间

在发掘自己的优势方面，您无意以敌对的方式表现出对世界的不满。

是的。您的心情和人际关系也将有所改善。

（3）如果我是你，我会积极建议自己，让自己有一个快乐的心情。即使你是

一个非常普通且没有优势的人，您不需要灰心，更不用说您了。最佳的

方法是：我通常应该给自己积极的提示，您经常可以对自己说：“天生我的材料必须有用”，“我很快就会

“ le”，“我很高兴”，“每个人对我都很友好”和其他积极的话。这样的积极建议正在研究

XI和生活将为您带来积极的影响。它不仅可以让您保持快乐的心情，还可以减少敌意

意识和行为。您还可以为周围的人们带来欢乐，并形成一个良好的学习和生活环境。想

请记住，敌意无法解决问题。您应该以积极的方式找到幸福并享受生活。

（4）如果我是你，我将宽容和慷慨，看看一切。

（5）如果我是你，我会相信理解的力量，并记住万岁。

（6）如果我是你，我会以正常的心态嘲笑挫败感，并遇到困难。

（7）如果我是你，我将努力付钱，其中一些人可以诚挚地对待彼此，促进他们的膝盖说话，敢于露出咒语，并让我心碎。

朋友。

2。与各种受试者的老师结合以掌握共同管理。在我与同学A进行交谈的那段

努力为每个班级的其他老师的合作，在更正后留下信息，抓住机会平等，尊重和相信

宣布说话，在他的行为，口头赞美和其他灵活形式中抓住他的思想和闪烁的积分。

来鼓励他，指导他并影响他，以便他可以帮助他摆脱敌对情绪的阴影。

3。参加学校的心理咨询和心理咨询活动。学校每周进行一次心理咨询

我提醒他仔细倾听并产生明显的影响。

通过上述实践，我仔细观察了一个同学一段时间，发现他的敌对意识大大降低了。

教师与学生之间的关系以及同学之间的关系是和谐的，学习成绩得到了显着改善，精神状态得到了极大的改善。

我回想起了这些年的教学生活，并认为一些学生确实存在心理健康问题。教学

教师必须认真对待它，否则它将对学生的健康和身体健康，心理治疗，心理保健产生不利影响

重点应该放在与父母的定期沟通上。减去各种压力，并有效地改善他们的学习

能力，教他们学习方法，采用考试技能，让他们学习结合工作和休息，并培养良好的心理健康

健康的质量，努力使每个同学快乐地成长。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己