中华网6月14日讯（董荣荣）为帮助学生更好地认识记忆，提高记忆能力，掌握一定的记忆方法，优化记忆策略。6月10日，由成都市大邑县未成年人心理成长中心主办，成都市王荣勤心理大师工作室、成都市大邑县子龙街小学协办的“关爱学生心理，点亮健康人生”心理团体辅导活动在子龙街小学举行。成都市王荣勤心理大师工作室负责人王荣勤及工作室成员，大邑县子龙街小学校长桂益昭、德育处成员、全体班主任参加活动。

活动中，王荣琴工作室培训师、北街小学胡娟老师为孩子们呈现了一堂精彩的心理团体辅导活动课《记忆快车》，带领孩子们在记忆难度不断增加时，探索适合自己的记忆方法。通过“游戏宫”、“探索谷”、“永不忘却城”三个活动环节，进行头脑风暴，总结出“感觉调动法”、“观察找规律法”、“联想讲故事法”三种常用的记忆方法。孩子们通过交流平时常用的其他记忆方法，总结出反复背诵、把握记忆最佳时间、适时复习、集中注意力、理解记忆、频繁回忆、分段记忆等方法。期间，胡娟创设情境，引导孩子们用总结出的记忆方法，帮助情境中对记忆感到困惑的伙伴，在运用方法的过程中提升能力。本次活动帮助学生养成良好的记忆习惯，有效促进学生成长。

教育是百年大计之本；教师是教育大计之本。6月10日，子龙街道小学还开展了以“让心理课堂充满‘心理味’”为主题的班主任心理健康教育专题培训。目的在于更新学校心理健康教师教育教学理念，帮助班主任更好地开展和落实班级心理健康教育工作，提升教师幸福感，构建和谐师生关系和良好教育生态。

本次专题培训由成都市王荣琴心理健康大师工作室成员、大邑中学范颖老师主讲。范颖老师充分发挥专业特长，从“小组热身”、“小组过渡”、“小组工作”、“小组结束”四个阶段，对心理学课程的教学设计思路进行了分析和阐述，讲解清晰流畅，实践性强。在体验活动环节，在场教师积极参与，热情高涨，受益匪浅。

快乐源于心，事业源于激情。会后，王荣琴热情地向老师们推荐心理学课程设计的相关书籍，并总结此次活动：“心理学课是活动课，要以活动为中心，以问题为导向，让学生在体验中收获；要从‘站、粘、动、做’四个方面引导学生，最终形成‘有序、有趣、有情感、有收获’的心??理学课堂，实现情感升华，从而提高学生的能力。”

此外，成都王荣琴心理健康大师工作室成员在子龙街道小学老师的带领下，参观了学校心理健康咨询室，并结合学校发展心理咨询室建设提出了宝贵建议。

教育就是用生命去感动生活，用心灵去浇灌心灵。学校相关负责人表示，子龙街道小学将在持续开展教师心理健康教育工作的同时，整合资源、搭建平台、相互学习、共同进步，快速提升心理健康教育教学水平，打造一支有理想、有道德情操、学识扎实、仁爱奉献的教师队伍。未来，学校将继续砥砺前行，努力成为学生健全人格的培育者、健康心理的守护者。

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