人民网北京5月27日电（记者孙静）26日，“学生心理健康教育：学校、家庭、社会的共同责任”研讨会暨培训班在首都师范大学举行。记者从会上获悉，北京市已在16个区建成家校共育咨询室120个，开展讲座、咨询等活动1.2万余场次，服务学生和家长超过230万人次，引导家长建立正确的家庭教育咨询室。家庭教育。理念，保障学生健康成长。

2019年，北京在全国率先推进家校社共育咨询室试点建设，致力于提供精准家庭教育指导服务，解决家庭教育指导“最后一公里”问题。北京市咨询委员会副主任、北京市教育系统咨询委员会主任张雪指出，家校社共育咨询室的作用要进一步发挥：整合各方资源打造一支实力雄厚的专业兼职心理咨询队伍；加强理论和实践研究，为教育决策提供有力支撑；重点研究指导提高诊室整体标准化水平；举办培训班，提高辅导员专业水平。

“当前，学生成长环境比以往更加复杂，解决青少年心理健康问题需要新认识、新路径、新方法，更需要注重学校、家庭、社会的协作。”北京市委教育工委副书记、市教委主任李毅指出，要推动建立学校、家庭、社会协作、共同努力的心理健康工作体系同向：一是全员参与，特别是“五老”参与构建新型教育关系；二是统筹全学段、分层分类开展心理健康教育；三是全方位发展，将心理健康教育融入德、智、体、艺、劳动教育各个方面。四是打造全链条，坚持预防为主，关口前移，联动家庭、学校、社区治“未病”，建立完善的心理健康教育、监测和心理健康工作体系。预警、咨询服务、干预和治疗；五是形成全面、全场景的心理健康教育工作，打通卡点和封锁，让优质心理健康教育要素充分流动，促进学生健康成长。

北京市教委主任梁伟表示，要进一步创新实践，以家校社共育咨询室建设为抓手，帮助学生身心健康发展。一方面，要推动家校共同体在相互信任的基础上共同承担起儿童心理健康的责任，共同解决儿童成长中遇到的困惑和问题；另一方面，要进一步协调多方资源，联动多渠道，发挥合力，与学校合作，支持教师，服务家庭，促进社区联系，努力成为创新家居的示范者和引领者。校社协同育人机制。

支部会议围绕“学生心理健康——学校主导教育行动”、“学生心理健康——家庭教育引导行动”、“学生心理健康——社区支持教育行动”三个主题进行了讨论。 29名家校社区共教咨询室代表现场发言，分享经验。

据悉，本次会议由北京市环境保护工作委员会、北京市教育系统相关工作委员会、首都师范大学联合主办。旨在全面落实新时代学生心理健康专项行动计划要求，完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”学生心理健康工作体系构建学校、家庭、社会和相关部门协作联动的学生心理健康工作格局，健全学校、家庭、社会协同教育机制，推动高质量教育体系建设。

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