心理咨询二级论文答辩注意事项

防守前，需要做2-3分钟的自我介绍。主要介绍内容是你两篇论文的主要思想和要点，以及论文中需要解释和补充的部分。不要介绍你的名字和你来自哪里，否则不会有分数；

防御过程一般持续15-20分钟；

一般情况下，辩护团队由三名专家组成。三位专家的平均分必须大于60分，并且至少有两位专家的分数必须达到60分或以上才算通过。

学生辩护时，必须从心理角度说话，而不是从政治、宗教或其他角度说话；

重点关注论文的正面和反面部分，抄袭中间的权利、义务、责任等部分不是重点；

论文答辩中可能??出现的情况

案例论文中可能出现的不一致或数据不匹配的情况：

有的论文在会诊前没有做心理测量，但在会诊后写了心理测量结果，这是不一致的。为这种错误的反应做好准备。

对于您的情况还可以进行哪些其他心理测试？为什么？

有些论文不进行人格心理测试，而是写求道者的“内向”。准备好回答此类问题。

有些试卷会出现数据不匹配的情况，比如SCL考试、总分、因子分、积极项等，答辩老师可能会质疑，所以要做好准备。

心理咨询二级论文答辩相关问题

一、病与非病三原则

（一）主观世界与客观世界统一原则（二）心理活动内部协调原则

（三）人格相对稳定性原理

2.焦虑与病理性焦虑的鉴别诊断

（1）与实际情况不符的焦虑（2）伴有不同程度的自主神经兴奋症状

（三）影响社会功能且短时间内不能自行消除

3.抑郁与病理性抑郁的鉴别诊断

确定病理性抑郁包括症状标准、严重程度标准和病程标准。

病理性抑郁通常具有情绪低落、兴趣和快乐丧失、精力丧失或疲劳这三个核心症状中的两个。同时，个体的社会功能受到影响或给个体带来痛苦或不良后果，并持续2周以上。

4. 咨询时如何对待移情和反移情（3级P110）

移情是指来访者将其父母或前世重要人物的情感、态度和属性转移给咨询师，并相应地对咨询师做出反应的过程。当移情发生时，咨询师就成为来访者某种情感体验的替代者。反移情是指咨询师将个人价值体系中的厌恶、不满、仇恨情绪投射到来访者身上。

共情的出现是心理咨询过程中的正常现象。通过共情，我们可以更好地理解对方，用共情来发泄对方的情绪，引导对方理解。如果寻求者对异性咨询师产生积极的同理心，咨询师就不需要害怕。他应该委婉地向对方解释，这是心理咨询时可能出现的现象，但现实中并不是正常健康的爱情。辅导员应该有策略、果断、尽早地处理，引导其走向正常的关系。

如果咨询师认为他或她在处理移情现象方面有困难，他或她可以将他或她转介给另一位咨询师。

5、区分神经症和严重心理问题（主要掌握前两点）

A、内心冲突的本质：神经症的内心冲突是一种变形，与真实情况无关，没有社会和道德意义；

严重的心理问题和内心冲突是常见的，与现实情况有关，具有道德意义。

B、病程：神经症3个月以上；严重心理问题持续或间歇2个月以上6个月以下

C、内容泛化程度：严重的心理问题已被泛化（相似、相关的刺激也可引起症状反应）；神经症已完全普遍化（不相关和不同的刺激继续引起症状反应）

D、社会功能损害程度：严重心理问题导致社会功能轻度损害；神经症导致社会功能严重受损。

6.区分和识别严重心理问题和一般心理问题

(1)原因：一般心理问题是由现实因素引发的；严重的心理问题是由现实刺激（对个人来说强烈且具有威胁性）引发的。 （2）偶尔：一般心理问题持续1个月不间断，间歇性2个月；严重心理问题持续两个月以上半年以下不间断或不间断的。 （3）中等：一般心理问题的情绪反应处于理性控制之下，不严重损害社会功能，不泛化；严重的心理问题难以解除痛苦，社会功能受到一定影响，应对对象普遍化。

7. 咨询时未达到预期目标如何处理（第三级P131）

咨询者应对咨询的各个环节进行认真反思，找出错误，必要时请教专家，制定新的咨询目标和计划；如果主要问题是客户的问题，还应该明确具体原因，并采取有针对性的措施。性咨询策略。有时看起来问题在于当事人，但咨询师也有责任。咨询师要认真考虑自己是否及时注意到了案主的反应并做出了必要的调整，是否很好地促使了案主的思考和实践。 。有时，咨询师可能会发现自己的经验和能力无法满足某项咨询工作的要求。遇到这种情况，咨询师应及时终止咨询关系，并在征得委托人同意的情况下，将其介绍给其他合适的咨询师或关联方。机制。

8、同理心是指体验他人内心世界的能力，它包括三个方面：

首先，咨询师通过求助者的言行深入到求助者的内心，体会他的情感和思维；其次，辅导员借助知识和经验，把握人的经历与其经历、性格之间的联系，更好地理解问题的本质；第三，咨询师利用咨询技巧向对方传达同理心，以影响对方并获得反馈。

正确理解和运用同理心，应注意以下几点：

首先，咨询师应该走出自己的参照系，进入来访者的参照系。

其次，必要时咨询师应该验证自己是否具有同理心。第三，表达同理心应该因人而异。

第四，表达同理心，要善于运用肢体语言。第五，表达同理心，要善于把握角色。

第六，表达同理心应考虑寻求帮助者的特征和文化背景。

9、作为心理咨询，为什么要接受监督？

心理咨询在其职业生涯初期和职业生涯中应接受定期的心理监督。这是衡量咨询师资质的标准之一，也是心理咨询的专业要求。资深、经验丰富的心理督导员可以帮助心理咨询行业的新人尽快熟悉并进入工作岗位，也可以帮助已经工作一段时间的心理咨询工作者进一步提高专业技能和自身心理健康水平识字。简而言之，心理监督的功能主要包括以下三点：

（一）促进受督导者的专业发展：包括专业理论、技术和方法的熟练和运用；提高被督导人员分析解决个案问题的能力。

（2）促进被督导者的个人发展：包括提高被督导者的自我意识或敏感性；在咨询过程中检查个人的优势和劣势，并了解个人的困扰如何影响咨询过程。

（3）帮助被督导者进行职业认同：包括帮助被督导者充分认识自己的职业角色、明确职业行为界限、遵守职业道德规则、提高服务质量等。

10.正常形状和变形的特征

常态的特点：一是与现实情况直接相关，涉及大家公认的重要生活事件；二是具有明显的道德性质

变形的特点：一是与真实情况关系不大，或者涉及生活琐事的丢失；其次，它不具有明显的道德色彩。

11、求助者咨询效果评价。

（一）咨询者对咨询效果的自我评价。

（二）求道者社会生活适应状况变化的客观现实

（三）周围人，特别是家人、朋友、同事对求助者改善状况的评价。

(4)咨询前后求助者心理测量结果比较。

(5)顾问评估。

需要注意的是，评估的内容应以咨询目标为依据。只有目标内容的完善才是咨询的直接结果。

12、谈判方式有几种？使用它们的依据是什么？

(1) 入学访谈：收集信息。通过面谈了解其病史、健康状况、工作状况、家庭情况等。

(2)识别访谈法，通过谈话和观察确定采用什么测试和识别措施

(3)治疗性访谈，即针对心理问题和行为问题的访谈。这种访谈通常是一种心理治疗。

（4）咨询谈话，往往涉及的不是患者，而是健康人的某些问题，如职业选择、人员聘任、解雇、家庭关系问题、婚姻问题、子女教育培训问题等。

（5）紧急或危机访谈，这是一种特殊情况。当寻求者出现意外时，例如有自杀念头或突发的精神创伤时，心理咨询咨询师会采用面谈的方式来提供帮助。

13.思想政治工作者与心理咨询的关系（心理咨询P17）

（一）心理咨询与思想政治工作者有着密不可分的联系：首先，从咨询师的数量来看，目前从事心理咨询的人员中，思想政治教育工作者占了相当大的比例。第二。从咨询机构的挂靠单位来看，目前大多数高校心理咨询机构都隶属于教务部、团委、德育研究室等思想政治教育机构，并获得必要的咨询服务。资金、设备均来自所属单位。

(2)两者的区别：

心理咨询思想政治教育

学科体系 行为科学 社会科学

理论基础 心理学、教育学、心理健康学、精神伦理学、政治学、法学、行政学、管理学等

目标是提高心理素质，培养良好的人格和品质，促进全面成长，提高思想觉悟，培养良好的道德行为，适应社会。

核心问题：责任感、独立性、自我实现感、个人价值感、成就感、人生观、世界观、道德观、个人对国家的归属感

过程特征：以尊重和理解为手段的学习和讨论过程

以示范教育为主要手段的教育引导过程

前提是肯定个人价值，在责任中善用个人权利和自由，肯定社区的重要性，维护社区的秩序和纪律。

方向是由内而外：尊重自立自强，培养内控力。方向是由外向内：约束、抑制、控制外在行为。

个性化与保密、集体性与公开性原则

氛围看重个人独特性、善良、体贴、宽容、纪律加自律、统一、法制精神、纪律加奖惩

（三）综上所述，心理咨询与思想政治教育既有相同点，又有不同点，既有区别，又有联系。从学科角度看，心理咨询与思想政治教育是两个相关的独立学科；从实践角度看，心理咨询工作和思想政治教育是两个部分重叠的领域。因此，两者不能截然分开，也不能混为一谈、相互替代或认为是从属关系。

14.如何区分具体目标和短期目标？ （也就是如何划分短期目标和具体目标）

具体目标主要指每次磋商的目标，短期目标指各阶段的目标。

15. 协商过程中目标确定的依据

有效的咨询目标应具备七个要素：具体、可行、积极、双方都能接受、心理性、可评价、多层次统一。

16.选择合适的人进行咨询（即职业期望）

1.智力正常 2.年龄适当 3.内容适当 4.性格正常 5.动机正确 6.信任度高 7.行动自觉 8.匹配度好

17. 为保证测试标准的客观性，应注意四个方面？

1、选择合适的心理测量工具； 2、审查员资质：专业理论、专业技能、职业道德。

3、监控测试过程（包括测试环境、评分、评分、测试程序）。 4、受试者的掌握程度（应试技巧、练习效果、应试动机焦虑、反应设定五分）和受试者的健康状况。

18.心理咨询、心理健康（即心理健康）和心理治疗有什么区别？

心理咨询解决的是表面问题。心理咨询是经过劳动部门认证的，无权开药。心理治疗解决深层次的问题，通常与个性和性格有关。心理治疗师经过卫生部门认证，有权开药。心理健康的范围与心理健康的范围相似。要在全民中普及心理健康意识，预防心理问题的发生。

（以下摘自林荣发老师的课件）

心理治疗与心理咨询没有本质区别，即关系的本质、改变和学习的过程、指导的理论都是相似的。如果两者不完全相同，那么至少非常相似。如果有任何差异，那也是人为的，而不是本质的。如果我们想对心理咨询和心理治疗做一些微妙的区分，我们是否可以这样想：

1、前者侧重于发育咨询，后者侧重于障碍治疗；

2、前者内容主要是疑惑、不适，后者内容主要是障碍、疾病；

3、前者是轻微的心理问题，后者则相对严重；

4、前者可以在非医疗场所进行，后者一般在医疗场所进行；

5、前者的从业人员范围较广，后者主要是医务人员。

或许可以说，两者是同一个心理服务流程的不同阶段。在实际工作中，很难完全区分两者。两者相互渗透、相互结合。事实上，心理咨询经常被用来解决这个问题。

19.精神障碍和精神病有什么区别？

精神障碍是一个社会学术语，实际上是一种心理障碍，包括神经症、人格异常、睡眠障碍、癔病等。精神病与大脑结构有关，如精神分裂症。心理咨询的范围主要涵盖心理问题，一般障碍包括需要治疗的异常行为。

20.你如何理解“帮助别人就是帮助自己”？

当咨询师帮助来访者时，他最终让来访者自助。

21.请解释一下什么是面对面技术？

求道者的痛苦和不安部分来自于他们的矛盾心理，因为求道者常常不太了解自己；或者虽然知道自己，但是却很纠结，可能不愿意面对，也可能没有足够的力量去面对，或者使用了不恰当的方法。在咨询过程中，咨询者可能会有意无意地掩盖或隐藏一些东西，阻碍自我表达，阻碍咨询关系的建立，阻碍咨询者的影响力。

咨询师应该揭露这一矛盾并向来访者说清楚。在咨询师的帮助下，面对矛盾和现实，推动咨询进程，促进案主的改变。

22、情感反应是指咨询师将案主的言语和非言语行为中所包含的情感进行梳理，并反映给案主。

功能：帮助寻求者认识并接受自己的感受；鼓励寻求者重新找回自己的感情；使咨询者进一步正确地了解求助者，或者使求助者更好地了解自己；帮助建立良好的咨询关系。

注：此技术可以在任何阶段使用。做出的情感反应应准确反映寻求帮助者的感受，不应超出或减少寻求帮助者所表达的内容。它不仅应该反映寻求者言语所表达的情感，还应该反映非语言传达的情感。使用词语时，尽量不要重复寻求帮助的人所用的词语。重点是当下的情感。反映求道者的各种情感。

23.对心理咨询的基本条件有哪些限制性看法？

心理咨询是一种专业活动，具有一定的局限性。咨询中规定的各种限制是确保咨询成功的必要条件： 1、咨询者职责的限制。 2、时间限制。 3、情绪限制。

4、咨询目标限制：包括两个方面：一是心理咨询目标只能针对咨询者的心理问题；二是心理咨询目标只能针对咨询者的心理问题。第二，心理咨询的各个阶段和咨询结束时，心理问题能得到多大程度的解决？ ，这也是有限的。

24.焦虑和抑郁有什么区别？

一般来说： 1、焦虑是由特定的刺激引起的，一般不会一概而论。焦虑一般能对自己做出正确的判断，抑郁则一般看不到自己的优点。 2、从强度上看，诊断焦虑时必须排除抑郁，诊断抑郁时可包含焦虑。 3.焦虑一般没有心理治疗。它可以随着刺激的消失而缓解和消失，而抑郁需要临床和心理两方面的方法才能取得更好的效果。

25.如何看待同性恋

同性恋是否正常应该从三个方面来看：一、生活幸福吗？ 2、对工作、学习、生活有不良影响吗？ 3、对周围环境等是否有负面影响？

26.心理测量工具的使用及依据

SDS：评估抑郁症状的严重程度及其在治疗过程中的变化，特别适合识别抑郁患者。按照中国常模，标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分及以上为重度抑郁。

SAS：评估焦虑症状的严重程度及其在治疗期间的变化。它适合有焦虑症状的成年人。标准分的分界值为50分，其中50-59分属于轻度焦虑，60-69分属于中度焦虑，69分以上属于重度焦虑。

SCL-90：在精神科和心理咨询诊??所中，它被用作了解患者或咨询者的心理健康问题的评估工具。在综合医院，经常使用SCL-90来了解因躯体疾病寻求帮助的患者的精神症状，效果还算满意。用它来调查不同职业群体的心理健康问题，从不同方面反映各职业群体的心理健康问题。根据国家常模结果，若总分超过160分，或阳性项目数超过43个，或任一因素超过2分，即可考虑阳性筛查，需进一步检查。十大因素：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐惧症、偏执、精神病等

MMPI：1.Hs 疑病症，2.D抑郁，3.Hy 癔症，4.Pd 精神病，5.Mf 男性化和女性化，6.Pa 偏执狂，7.Pt 精神分裂症，8.Sc 精神分裂症，9.Ma 轻躁狂，0 .Si社交内向

27、为什么说在个体成长过程中，童年成长对人生起着重要的作用和意义？

从发展心理学的角度来看：（1）童年时期主要是学习习惯、学习方法、学习态度、学习兴趣的养成以及良好品行的培养。 （2）学会与同伴培养友谊，练习社交沟通技巧，与父母培养亲子关系。 （三）自我评价的深化、完善和稳定。

(4)儿童的记忆力发展和记忆策略的应用对一生有重大影响。

28.知识和认知有什么区别？

认知是我们认识客观事物的过程，认知是个体在这个过程中的主观能动性。

29、应掌握几个主要的治疗技巧：面对面、以当事人为中心等；

30、理性情绪治疗属于哪一个学派，咨询时需要注意什么？

认知心理咨询的主要代表

注意事项3级教材P129注意事项

31. 全身脱敏治疗如何分类？

二级教材P66（二）构建焦虑水平

32、咨询过程中遇到阻力怎么办？

解除武装（2）正确诊断分析（3）以真诚帮助对方的态度对待阻力

33. 讨论在建立咨询关系时如何使用导入访谈。

3级教材P13笔记

34、请分析认知重建的技术要点有哪些；

认知重建技术是认知治疗中的专业术语。这种方法实际上是一种更加严谨、抽象的逻辑分析技术，而这种技术的应用离不开句子的语义分析。因此，认知治疗中的语义技术是解释和纠正根深蒂固的误解的重要方法。

个人成长论文答辩时可能提出的问题：

（以下问题需要根据个人论文和亲身经历来回答）

1. 为什么想成为一名心理咨询；

2.您的成长经历和人生经历对于心理咨询工作的利与弊是什么？请分析一下；

3、请分析您的个人性格特征；

4、您目前的工作与心理咨询职业的关系；

5、在个人成长的过程中，为什么童年对你一生的成长起着重要的作用；

6、在成长过程中遇到无法解决的问题，你是如何处理的？

7、当你在职业生涯中遇到自己不喜欢的类型时，你会如何应对；

8.您认为心理咨询最重要的品质是什么？

9、作为一名心理咨询的标准要求是什么，您如何看待理论、技能、心理素质？

10. 你人生中的高峰和低谷对你今天的成长有何影响？

11.您成为心理咨询的动机是什么？

12. 你的内在人格特质在建立咨询关系中发挥什么作用？

13.当你的孩子出现心理问题时，作为心理咨询你应该如何处理？

14、分析你的五种心理素质对心理咨询角色的影响和作用

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己