在编写工作计划的过程中，您可以提高工作效率。有必要在新的工作开始之前提前准备工作计划。上海的编辑将为您带来心理咨询室。 6工作计划，我相信他们一定会为您提供帮助。

心理咨询室工作计划1

为了实施教育部发表的“关于加强小学和中学心理健康教育的几项意见”，“小学和中学心理健康教育指南”以及成都通知的精神文明的城市，促进学生身心健康的健康成长，并提高学生的心理质量，建立一个和谐的校园，该校园“以人为导向”。我们应该遵守教育人士的原则，并使用心理健康教育的理论和方法来培养小学和中学生的良好心理学品质他们对身心的全面和和谐发展。结合我们学校的实际情况，我们将指定以下工作计划：

1。目标

小学心理健康教育的直接目标是提高所有学生的心理质量，最终目标是促进学生性格的合理发展。根据学生的实际状况，我们学校的特定工作目标如下：了解自己。培养良好的学习适应能力，培养理想的人际习惯，培养理想的人际习惯，并促进人格的合理发展。努力使小学生成为自信，独立和自力更生的小学生。它还为儿童学习提供了良好的支持。

ii。实施计划

1。根据学生心理发展的特征和身心发展的定律，以针对性的方式实施教育；

2。对于所有学生，通过普遍的教育活动，学生可以对心理健康教育有积极的了解，并逐渐提高其心理质量；

3.请注意个体差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需求进行各种形式的教育和辅导，并提高他们的心理健康水平；

4.尊重学生，以学生为主体，并充分激发和动员学生的热情。积极结合心理健康教育的科学和针对性；

5。将面部与所有学生结合在一起，并关注个体差异；

6。结合预防和校正；

7.结合教师的科学辅导和学生的积极参与；

8。结合帮助他人和自助

9。结合心理教育宣传和心理咨询

3。特定的工作内容安排

4。特定时间表

星期一至周五：12：50-13：50中午

16：10-17：10 pm

（其他时间的大学和辅导将由学生分开进行）

心理咨询室工作计划2

1。指导意识形态

我们学校的心理健康将受到“中央委员会和国务院议会的几项意见，方面是进一步加强和改善未成年人的建设”以及“在中小学中的心理健康教育指南”教育作为指导，并改善学校心理健康教育的组织结构和工作。新的课程改革，不断增强学校心理健康，并努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

2。目标

1。对于所有学生来说，基于学生的发展和预防性心理健康教育，并确保预防和指导是主要重点，干预和治疗作为补充。

2。与班级老师紧密接触，并更好地与学校进行有机融合。

3。认真对待个人咨询和指导，并努力在个人情况下取得突破。

3。具体工作

1。积极进行心理咨询工作

心理咨询是心理咨询室的主要任务之一。我们积极为学生和老师进行个人咨询，并为学生进行小组咨询。为学生提供个人辅导，为来访学生提供咨询，提供有关其成长，学习和生活中发生的心理行为问题的指导，并帮助他们解决心理困扰。对于患有严重心理疾病和精神疾病的个体学生，应及时将其识别为专业诊断和治疗部门。每个星期四至星期五，在咨询室有一名咨询老师。

2。加强每月心理课程会议

心理课程活动课程是我们学校心理健康教育的主要特征，旨在针对所有学生的心理健康。这个学期，心理课会议应该是培养学生积极心理素质并促进学生的性格发展的主要战场。根据不同年级，中等和高中的学生的特征，进行了一系列主题心理健康教育和辅导活动。

3。积极进行心理讲座，以应对教师和学生的心理发展需求

心理讲座是一种有效的心理教育方法。特殊空间和环境可以产生积极而放大的教育效果。互动和多种思想的交流的整合是讲座的优势，因此应加强校园心理讲座。

4。在心理健康记录中积极做好

积极地在学生心理健康记录中做得很好。通过建立学生的心理文件，它将帮助教师或班级教师迅速找到一些具有特殊适应困难的学生，并根据学生的心理学提供辅导，从而提高教育效率，辅导和改善教育的目标。同时，它有利于防止学生的心理疾病，实施预防治疗政策，反映了发展指导的原则，并组建了学校和家庭的联合教育力量，以帮助学生和父母了解的心理特征他们的孩子并及时发现他们的存在。心理困扰。

5。创造积极健康的心理健康教育环境

积极使用校园广播，报纸，公告板和其他形式来广泛宣传和普及心理健康知识，并培养学生的心理健康意识，从而创造积极，健康和向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

6。加强心理咨询室中心理测量软件的构建和正常应用

这个学期，我们将改善心理学软件的构建，收集和组织适合学校教师和学生的心理评估软件，并积极进行心理测量工作。

心理咨询室工作计划3

心理健康问题是21世纪的主要问题。随着人们的生活步伐和日益激烈的竞争的迅速加速，生活给人们的心理带来了很大的压力。对于这个时代长大的青少年，心理健康教育肯定是一所学校。教育的重要组成部分。为了实施教育部“小学和中学心理健康教育概述”的精神，全面促进优质教育，并有效地增强了学校的心理健康教育，以下计划是根据学校的实际情况制定的。

1。增加宣传工作并普及常见的心理健康感。

1。继续通过公告板报纸，校园广播电台等促进，以普及心理健康知识。

2.使用学校聚会来解释心理健康知识。

2。继续在班上举行特殊讲座，重点是分析案例，使学生通过教师对一个案例的分析来获取知识并规范自己的心理学。

3。基于丰富和改善学生的心理文件和标准化管理，此问题将建立学校中所有教师的心理文件，并进行心理评估。

4.继续对学校20％的学生进行在线心理评估，并进行统计，分析和摘要。

5。从学生的需求开始，继续进行个人咨询工作，以使学生能够接受有效的心理培训和心理咨询。

6。及时回复心理咨询信，并加强心理咨询室的管理。继续进行心理咨询邮箱工作，充分利用“ Xinyu邮箱”资源，并创建和维护心理咨询室。由于这种类型的咨询方法是机密和方便的，因此可以尽可能地帮助他们，以便学生可以意识到这不是装饰，让学生感到心理咨询老师的诚意，也让学生自由讲话信件。鼓励和支持彼此，以敞开心heart，积极咨询，并最终达到相互帮助和自助的效果。

由于理论上自己的咨询技能的理论水平有限，因此不可避免地会有遗漏和不合理的方面。我衷心希望相关的领导人和同事可以提供有效的计划实施。

心理咨询室工作计划第4章

1。指导意识形态

在上级教育思想的指导下，在“尊重学生，服务学生和培养学生”的指导下，以改善学生的心理质量和完美的个性，我们将在学校的心理健康教育中做得很好并尊重“老师的健康状况？它可以使他的（她）学生更健康。” “支持和保证不断改善教师自己的心理健康的概念，以更好地为学生服务并促进所有学生的心理健康发展。

2。主要工作和措施

（1）继续提供学生的日常心理咨询服务。

继续在学生的日常心理咨询服务中做得很好，每天开设心理咨询室，并在接受和咨询学生方面做得很好。对于有明显问题的学生，请坚持跟踪单个案件并及时与家庭联系。

（2）举行心理咨询讲座。

本学年，邀请心理教育专家和专家为学校进行特殊讲座。准备为六年级学生举行心理教育会议，结合青年健康教育，人际交流，学习压力和其他内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

（3）仔细记录心理咨询室的访客。但是，咨询案件的情况必须保密，并且不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

（4）心理辅导员应仔细研究心理健康教育的相关知识。在没有专业书籍的情况下，他们应该主要通过互联网和其他媒体丰富相关知识，以奠定在心理咨询做好工作的扎实知识基础。同时，我们将努力利用今年的假期来安排一些心理咨询，以进一步研究相关的专业知识，并努力使每个辅导员都拥有心理咨询的一般知识。

（5）加强与兄弟学校的心理健康教育者的接触。

在第一学期，我们将组织所有顾问在兄弟学校参观和学习，并从他们那里获得一些信息和经验，以服务良好的心理健康教育。

3。税要求：

1。根据接下来的几个小时，心理咨询每个星期一至周五都值班。

（中午时间：12：30-14：00；下午时间：16：50-17：30）

2。心理咨询轮流值班。

3。这次值班的老师必须在下周值班上值班通知老师。

开放时间：中午--- 12：30-14：00；下午----- 16：50-17：30

心理咨询室工作计划第5章

当今小学生的心理健康吸引了越来越多的关注。小学生年轻，有时他们无法解决他们在学习和生活中遇到的困惑。从长远来看，这将导致心理障碍。目前，确实需要教师提供及时的指导和帮助。我们学校的心理咨询室有助于解决学生的心理问题。为了进一步普及心理咨询并更好地为学校实施全面的质量教育服务，已专门制定了以下工作。计划：

1。指导意识形态

在学校的工作计划和道德教育计划的指导下，我们通过各种形式为不同年龄的学生提供心理健康教育和指导，并努力创造条件，以协助和激励学生发展到更高的心理健康状态，以实现“帮助他人并帮助自己”的教育效果。

2。辅导目标：

1。通过各种形式的宣传，学生可以正确理解和治疗心理咨询并普及心理咨询。

2。与班级老师紧密接触，并更好地补充道德教育工作。

3。我们将在指导和后续指导和详细辅导方面做得很好，并努力在个别情况下取得突破。

4。使用科学管理方法使辅导工作更为标准化。

3。辅导目的：

留下你的烦恼，带走我的微笑

4。辅导形式：

个人补习，团体辅导，家庭辅导

5。辅导计划：

（i）定期工作：

1。全面使用各种补习表，主要是个人辅导和团体辅导，并引起了人们的领先地位。

2。与职责和任命结合在一起。导师定期上班，主要是安排与个别学生的会议和辅导活动，而在其他时候进行辅导主要是通过预订。

3。打开固定的邮箱和电子邮件箱，以供辅导站，并以不同的方式回复学生的信件。

4。使用各种宣传方法普及精神卫生保健的常识。通过报纸，无线电，讲座等，学生可以理解日常的心理自我保健并提高他们对心理健康的认识。

5。接收登记系统。值班老师保留了上班招待会的记录，以促进工作和定期检查。

6.建立学生的心理文件，以更好，更全面地记录学生的情况，并在保密和监护权方面做得很好。

7.建立了针对学生特殊情况的反馈系统，与班级老师的双向反馈，并在必要时与学生的父母和老师联系，以确保辅导的全面效力。

（ii）开放时间：

每个星期一-------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------- -------

辅导站应该真诚地面对学生，并根据原始工作以扎实的方式进行工作，并努力在辅导区域稍微扩展，并在辅导结果中取得突破。

心理咨询室工作计划第6章

我们学校的心理咨询室成立了20个**，目前有6名兼职教师，其中四名已被录取给全国第三级心理咨询，其中一个人已被录取给国家第二级心理咨询。

我们学校的心理咨询室被定位为基本的心理咨询室。它目前有一个办公室接待区（也是档案区域），单个咨询区域覆盖约18平方米；团体辅导区覆盖了约18平方米的面积，总计36平方米。 。

我们学校的心理咨询室的位置基于宁静和便利的原则，避免了诸如教学领域和学生活动领域之类的活泼地点，并且靠近学校的健康和医疗室。心理咨询室的周围环境相对干净，优雅和安静，在门前的开放空间中种植了农作物。心理咨询室的内部环境温暖，健康舒适，使访客有安全感。

当前，心理学产品配备了2组学生心理健康测试系统（包括心理文件系统）； 1组心理放松软件； 4套心理学专业教师，休闲音乐，心理学视频（音频）视频播放系统，心理海报，心理邮箱等。

我们学校的心理咨询室具有专业的系统，包括心理咨询宪章，心理老师的工作规则，心理咨询室税务系统和心理文件管理法规。

根据“ XX城市中小学的心理咨询室建设基本规格”的要求，根据学校的实际状况，制定了以下改进措施：

（i）建立并改善组织领导力机制

学校已经与校长建立了一个心理健康教育组织和领导力组织，担任总理，负责副校长，担任直接人员，教学总监，年级小组负责人，班级教师，共产主义青年联盟干部和心理教师为成员，分配责任并澄清劳动分工。建立并改善相应的工作系统。

（ii）建立并改善开展活动的机制

学校心理健康教育工作必须包括在学校的整体工作计划中，并提供必要的课时。原则上，使用课堂会议进行心理健康教育课程，每两周保证一个课程。

（iii）建立和改善评估和保证机制

学校中心理教师的治疗通常基于工作量作为基本评估标准，并且年度评估是根据学科教师和班级教师的奖励系统进行的。学校应每年列出特殊的心理健康教育资金，以确保它们用于特殊用途，以满足教师培训和设备购买的需求。

（iv）特定措施：

1）激活软件：心理评估软件（陈述学生信息，为学生进行心理普查；分析结果，提供相应的团体辅导；筛选个别案例，个人辅导）；心理放松软件。

2）改进的想法：心理咨询不仅适用于学生，还适用于教师和父母。解决每个孩子背后的基于教师的问题和家庭问题是三位一体。

3）扩大团队并为班教师进行培训。心理教师的数量有限，班级的数量很大。心理教师根据班级单位提供团体辅导，这需要很长时间才能完成周期，并且需要在团体辅导后进行合并和加强。心理老师很难独自完成工作。因此，班级老师应该加入心理团体辅导团队，并为此课程的学生做好意识形态教育。

4）改善心理咨询室。看到表格。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己