“在外国的小学学习时，因为同学嘲笑了口音，他们是小组的，但没有带我去玩。他们只能每天欺负他们哭泣。”

“初中的学业表现不佳。我一个月内将倒计时登上了第一堂课。老师在教室的教室里愚蠢地责骂我。我觉得我被老师抛弃了。”

若虫

这些受访者现在是成年人，但他们一直在为校园时代的“阴影”持续。

“法律日”的记者发现，老师和同学对校园的冷暴力将对受害者造成严重的心理伤害，损害的后果可能会持续很长时间。人们忽略。不仅如此，冷暴力经常在长时间发酵后引起身体冲突，并变得暴力。

根据几天前Anhui省人民的征收的一系列数据，自2016年以来，该省的可供处理机构已起诉校园中的170起暴力犯罪案件，其中一些人已从校园中的冷暴力发生了变化武术。在正式的依中，有些是寒冷的暴力受害者积累了愤怒。为了找到存在和认同的感觉，他们选择了暴力抵抗。

班上孤立的母亲告诉他不要放心

是Anhui省Hefei City的一名高中生，具有内向的个性。在同学的眼中，他是一个不太小的小伴侣。对于Liang Liang来说，他害怕将其融入该小组，因为他在初中时在校园遇到了冷暴力。

当时，Liang Liang正在一所登机初中学习。由于学业表现不佳和语言表达能力较弱，已成为班上同学嘲笑的对象。

“每个人都不愿和他一起玩。当你去自助餐厅吃饭时，其他学生坐在小组中坐在一起，坐在角落里。” Liang Liang在初中的初中老师告诉记者，他把它交给了记者，他把它交给了记者，他把它交给了记者。 安排了卧室，并教育了整个班级。但是，梁梁心脏的创伤尚未扁平，这仍然是“痛苦”。

校园中的冷暴力是一种校园暴力。它通常表现为教师的冷漠，鄙视，权力下放，疏远，嘲笑或其他非暴力手段，以及学生的动态，监视学生等，或一群学生故意疏远，歧视，歧视，孤立，孤立导致学生的心理和心理侵犯和损害。根据相关机构今年4月的一项调查，校园中有86.0％的受访者有冷暴力，其中15.8％的受访者表示这很普遍，有70.2％的受访者偶尔说。

可以看出，校园里的冷暴力在附近，但通常不会立即影响它，并且引起注意并不容易。它具有一定的隐藏性。当冷暴力不断扩大时，通常会带来更严重的后果。

刘安市高中的高中生胡安朱恩回忆说，当她上小学时，她有两个有良好关系的同学，但后来由于某些矛盾，两个学生都忽略了她。其中一位学生是老师的老师。她在班上有很大的吸引力，并鼓励其他学生将她聚集在一起。委屈后，她回去向母亲抱怨。她以为母亲会“在很小的时候”帮助她，但她的母亲告诉她不要把它掌握在内心。

结果，选择了宽容，但这并没有得出结论，而是更糟的是恶霸。有了她以前的经历，她觉得自己不再费心告诉家人，而且她特别无助。之后，胡安朱恩的心情很低，不愿上学，不想吃饭，也不想和别人相处。一家人发现异常后，他带她去看心理学家，并被诊断出患有一定的抑郁。目前，正在接受治疗。

老师小时候在公共场合释放仍然很难

安河大学的新生肖（Xiao Yu）告诉记者，当他在初中时，由于他的学业表现不佳，老师在课堂上责骂自己在同学面前。人们。她一直觉得长大后的不信心与这种不愉快的经历有关。

将校园中的冷暴力与武术相提并论。武术暴力主要是身体冲突，而冷暴力主要是语言暴力和对心理和心理损害的伤害。数十年来通常很难治愈。

“小学正在外面学习。当我第一次上学时，但拒绝将他们带到一个小组中，但在那段时间里我一起玩。

在校园内经历过冷暴力的受访者普遍认为，老师的冷暴力行为极有可能导致学生模仿和引起该小组的冷暴力。学生的冷暴力大部分是无动于衷，孤立和荒谬的。尤其是在团体冷暴力中，通常会有一个领导者呼吁带领其他学生被隔离并被学生排除在外。

根据联合调查数据，受访者认为，初中和高中校园的冷暴力行为。讽刺，虐待和嘲笑被认为是冷暴力的最常见形式。

至于冷暴力对校园的影响，受访者认为，他们将留下阴影，对他人失去信任，不能适应集体生活和团队合作，而不利于形成健康和正确的“三种观点” ，影响学习成绩，加剧青春期的孤独感和无助感，社会的不满甚至威胁生命。

“冷暴力不是幼稚的，也不有点麻烦。如果您无法及时停止和干预，对学生的损害非常严重。” Zhang Liang，Anhui省芝麻公开赛心理咨询中心主任。长期的冷暴力将形成一种孤独和极端的个性，严重引起心理疾病，诸如人际关系障碍，不完整的人格发展和抑郁问题。社会隐藏的危险。

皇帝在-camp上

许多教育和心理学研究的专家和学者认为，冷暴力的原因有很多：

从肇事者的角度来看：一方面，一些老师太注意了他们的成绩，教育方法和个人个性不耐烦。他们对学生缺乏耐心，并且在面对学习表现不佳和调皮的学生时使用冷暴力。另一方面，随着儿童世界与成年世界之间的界限越来越模糊，许多孩子通过互联网接触了许多不良信息，他们尤其重视金钱，地位，以及家庭富裕和贫穷的家庭。此外，许多父母通常不关注孩子面前的话和行为。让一些孩子喜欢离开别人或用言语伤害别人。

从受害者的角度来看：有些孩子的性格更加内向，与父母和老师缺乏沟通，并且很容易成为孤立的对象。在冷暴力事件的早期，许多孩子会向老师和父母发送“帮助信号”，但没有引起注意并忽略它，这导致孩子处于孤立和无助的状态，或者老师和父母刚问。适当的治疗会导致儿童受到更严重的报复。它将长期迅速地散发，形成更孤独，内向，劣等的性格，甚至变形的人格。

“在我联系的刑事案件中，许多孩子在犯罪的早期阶段也有类似的经验，被别人欺负和拥挤。这样，这些孩子无法在学校建立学习生活圈。计算与不良的社会人员一起，要找到一种存在的存在感，以不良的习惯感染，以便踏上犯罪道路，从“受害者”转变为“暴力”的角色委员会。

“校园暴力事件揭示了学校管理系统的脆弱性，寄宿学院尤为明显。” Du Xueyu是Anhui省Hefei Baohe地区人民检察官部门的负责人，他从事Mini 的检察官多年。如果孩子在寄宿学校，父母应该更关心！

如何在校园里进行冷暴力？

父母：要掌握正确的教育概念，请更多地关注工作日儿童的情感变化，并加强与孩子的沟通。知道孩子们遇到了冷暴力，他们需要帮助孩子分析原因，与同学和老师积极沟通，打开孩子的心脏并解决问题。

老师：一方面，我们不能将分数用作学生的唯一评估标准。我们必须全面地对待儿童的教育和教育人士的优势和缺点；另一方面，我们必须积极调解儿童之间的矛盾，并促进学生的内在影响和行为依。跟踪和咨询并解决暴力的深刻原因。

（注意：文本中的未成年人是化名）

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