她生长在一个不好的家庭氛围里，父母经常吵架，她的童年是在恐惧中度过的。

在我的印象里，我父亲在家里从来不笑，每次回家都是板着一张脸，什么事都骂我。

原本她很活泼开朗，但后来却变得安静、胆小。

如今她已经成年，父母也催她结婚，但她始终对婚姻心存恐惧，害怕婚姻不幸福，害怕原生家庭的悲剧再次发生。

可见，夫妻关系不和谐不仅容易影响孩子的性格，还会影响孩子的婚姻观、爱情观，使他们受到婚姻问题的困扰。

第 2 部分

喜欢传达负面情绪。

有些家长会向孩子抱怨工作、生活压力等等，动不动就向孩子发脾气，其实就是把自己对生活的不满发泄到孩子身上，希望孩子照顾好自己的情绪。

如果父母的情绪不稳定，孩子就会经常处于紧张的氛围中。

例如：

你可能会对孩子说：“我这次又没能升职，因为我要照顾你，不能晚上加班，给老板留下好印象。”

这样的话会让孩子觉得一切都是自己的错，自己需要承担责任，但是自己的能力太有限，无法做任何事，这会让他们感到焦虑和无助。

第 3 部分

压制、贬低孩子。

以前看过一个故事：

一个患抑郁的孩子去医院治疗，却还记得读书，医生随口夸奖他：你真努力。

家长又补充道：“努力工作？假努力！难怪孩子会抑郁。”

有些家长善于采用贬损性、压制性的教育方式，他们坚信表扬会让孩子感到自豪，而压制会让孩子进步。

他们不知道，孩子们的乐观和自信正慢慢被这些否认所侵蚀。

第 4 部分

太武断了。

正如一位网友对我说的：

妈妈从来不允许她有自己的想法，比如买衣服，她觉得很漂亮，妈妈却说袖口不好看，颜色太花哨。

简而言之，她必须听从妈妈的想法，最终买到自己不喜欢的衣服。

久而久之，她就逐渐养成了胆小的性格，无论是在学校还是在单位，讨论问题时，她总是不敢表达自己的想法，即使受到委屈，也不敢争辩。

也许你的任意妄为、独立自主的出发点是为了孩子着想，但是这样很容易让孩子觉得自己的想法不受重视，缺乏自信，慢慢就会变得只能被动接受父母的决定，缺乏思考和决策的能力，从而影响到孩子的生活。

大多数父母都爱自己的孩子，但是由于某种原因，这种爱却不被看到和理解，父母与子女之间的关系变成了爱恨交织的关系。

别等到后悔莫及了，就太晚了。

随着家庭教育问题引起广泛共鸣，所有家长都面临一个大问题：中国近80%的家庭不同程度地存在亲子教育问题。

其中最大的一个群体就是未成年人，心理行业急需这方面的专业人才，我国未来发展至少需要500万未成年人心理咨询指导的专业人才，未成年人心理教育与指导将是新世纪我国最热门、发展潜力最大、就业岗位最稳定、收入最丰厚的职业。

联盟心理中心

《青少年心理咨询临床技能培训》

该课程将

课程将于 2024 年 3 月 23、24 和 30 日开始

对课程感兴趣的朋友

快来加入我们吧！

梦略心理-青少年儿童心理咨询临床工作培训项目

—从医院临床角度对青少年儿童心理咨询的实践培训

课程背景

孩子是家庭和世界的未来，然而，自杀、自闭症、厌学等心理问题在中国青少年中日益突出。据2018年统计，中国至少有3000万17岁以下的青少年受到心理情绪障碍和行为问题的困扰，而且这一数字目前还在不断上升。这些问题成为青少年学习成绩下滑、青春期叛逆、与家庭矛盾等的主要原因。这些问题背后的真相是孩子自身的问题吗？答案是：孩子不会给这个世界带来问题，而是我们不恰当的教育造成了孩子的问题。因此，要解决孩子的问题，教育者必须学会了解问题产生的原因以及有效、正确、与时俱进的教育方法，这样才能从根本上解决孩子普遍存在的问题。《青少年儿童儿童心理咨询》是一门实践性很强的必修课，教会教育者如何教育孩子。也是心理咨询帮助教育者树立正确的教育观、寻找有效的教育方法的一种方式。

随着很多人对家庭教育问题的共鸣，所有家长都面临着一个大问题——中国近80%的家庭都存在不同程度的亲子教育问题，而其中最大的一个群体也是未成年人，心理行业急需这方面的专业人才，未来中国的发展至少需要500万未成年人心理咨询指导的专业人才，未成年人心理教育与指导将是新世纪中国最有前景、最稳定、最赚钱的热门职业。

课程优势

新学期伊始，为加强常态化疫情防控，认真贯彻落实上级文件精神，增强全校教职工防护意识，扎实做好新学期开学准备，我校召开“集训促成长 凝聚力量再启航”主题大会。

课程内容

时间

内容

第 1 天

1.青少年心理咨询中的临床心理学工作思维

2.青少年临床心理服务的风险防范

3.青少年临床心理评估常见误区及应对策略

4.小学生心理问题特点分析与实践

5. 校园恐惧症和厌学症的案例分析及治疗技巧

6.青少年拔毛、剥皮肤行为的表现及治疗

7、失眠、嗜睡、噩梦等案例及问题处理。

8.校园欺凌、盗窃问题及解决方案

第二天

1. 家庭成长模式及应对父母工作痛点

2.初中生心理问题特征分析与实践

3.青少年手机、网络成瘾案例分析及治疗

4. 处理青春期的社会问题和性心理异常

5.厌食症、肥胖症相关心理案例及问题解决

6. 非自杀性自残的心理原因及治疗

7.青少年离家出走等问题分析及处理 8.心理危机干预案例分析及核心技巧

第 3 天

1.青少年人格偏差的早期表现及治疗策略

2.高中学生心理问题特征分析与实践

3.职业学校学生心理问题特点分析与实践

4. 处理校园青少年际冲突

5.青少年校园学习压力的调节与问题解决

6.青少年特殊疾病的心理问题及人格效应

7.青少年心理治疗团体辅导的常见问题及策略

8. 家庭、学校、医院的转诊及诊疗康复协作

申请要求

1.从事教学、科研等相关工作，希望系统掌握发展心理学、教育心理学专业知识的各级学校教师和教育管理人员。

2、系统掌握青少年心理健康教育知识，开发青少年幸福倾向、亲社会干预等课程，培养青少年积极优秀品质的群体。

3.希望掌握学校心理学、教师心理学、教育心理学知识、提高青少年课堂学习动机和效率的方法，以及从事脑功能开发、课堂动态研究、学校问题咨询等工作的人员。

4.希望掌握青少年心理咨询技术技能，从事心理咨询、心理分析、心理监测、心理矫正等相关行业，解决儿童青少年在个体成长、学业成绩、常见行为、社会交往适应等方面所面临的问题。

5、希望掌握前沿实用的教育理念与技能，与孩子共同成长的家长及准家长。

老师

何老师

心理咨询咨询师，成都市某公立三级医院心理测评中心主任，心理治疗师，心理督导员，高级儿童心理咨询咨询师，从事未成年人心理咨询治疗临床门诊工作十余年，四川大学应用心理研究所兼职研究员，西南石油大学特聘心理危机干预咨询师，四川师范大学家庭教育研究中心特邀专家，成都市幼教服务行业协会理事，中国教育技术协会教育测量与评价委员会主任。主持和参与国家级、省市级科研项目20余项，发表专业论文10余篇，参编心理学著作10部，获得心理学相关专利6项。参与中科院全国心理健康蓝皮书调查，创作主演的未成年人心理健康教育作品获中国医学电影节微电影最佳导演奖、全国家庭与健康教育创新创优大赛一等奖。曾受成都、资阳、德阳、乐山等地教育局邀请，开展未成年人心理健康促进、校园危机干预、家庭心理教育等培训，为华为、富士康、中石油、武警省总队、省监狱局、西部战区多个部门提供职场及家庭心理服务。

课程安排

课程时间：2024年3月23、24、30日。

课程地址：成都市金牛区顺沙巷8号南玻商业大厦C座7层四川梦略学习中心

咨询热线：

电话：

张老师：（微信）

注：本课程报名费一旦支付，无论何种原因均不接受退款。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己