校园人际关系小案例（精选3篇）

校园人际关系小案例系列1

[病例]小宇，男，14岁。

第一次见到小宇的时候，他的眼神里充满了轻蔑和敌意，不跟任何人说话。当我们的心理咨询咨询师与他交流时，他翘着二郎腿，斜眼看着心理咨询师，一副大大咧咧、霸气十足的样子。后来，我们通过家长了解到，小宇是一名留守儿童，从小就和爷爷奶奶生活在一起。他与父母的联系仅限于每年一两次会面以及每月几次电话。因此，小玉从小就养成了冷漠的性格。家庭关系淡漠的小宇开始混迹于社会寻找刺激。他开始打架并暴力勒索钱财。爷爷无奈，小宇父母无奈，只能频繁回家，对儿子实行打骂政策。叛逆的小宇陷入了恶性循环，愈演愈烈。

咨询师根据小宇的情况，为他制定了详细的咨询计划。经过半个月的辅导，小宇同意和父母沟通。在沟通的过程中，小宇从一开始的冷漠变成了害羞。不善言语的妈妈拉着小宇的手。有了这个小小的肢体语言，小宇的脸上终于露出了发自内心的幸福。微笑。

小宇的案例就是一个典型的家庭关系冷漠的例子。他的父母都在外打工，对他照顾不够。同时，小宇在青春期没有受到正确的心理教育，这让他的心里蒙上了一层打骂的阴影。如果我们正确地爱孩子，及时为他们提供心理疏导，那么他们的成长一定会更加顺利、更加幸福！

校园人际关系小案例系列2

【病例】王玉怡（化名），女，16岁，高中一年级

小王有一副夜莺般的嗓音，喜欢唱歌。他从小就梦想成为一名著名歌手。渴望一夜成名的小王误入歧途，以为自己只要成为社会一员就可以出名，于是他经常出入歌舞厅，与社会上的年轻人交朋友，对学习产生了严重的厌倦。 。太后意识到女儿不正常后，想方设法阻挠，希望女儿能够报考正规音乐学校，脚踏实地。然而，小王不肯接受母亲的劝阻，经常离家出走，不顾父母的教诲。绝望的母亲向心理健康咨询中心寻求帮助。

心理咨询咨询师与太后沟通后，为小王制定了详细的个人心理咨询计划。通过治疗，小王终于明白，成功没有捷径。只有踏踏实实学习，学习专业音乐知识，才能实现梦想。经过心理咨询咨询师对小王和家长进行双向沟通协调后，母女俩进行了良好的沟通，缓解了母女之间的亲子关系。让小王高兴的是，妈妈终于给了自己一定的确定性。

最终，通过认可和改变，母女俩达成一致，只要小王考上音乐学院，家人就会尽全力帮助她实现梦想。小王也下定决心，要重返校园，努力实现自己的梦想。

校园人际关系小案例系列3

[病例]小刚，男，16岁。

小刚是一名高中一年级学生。这个年龄段的孩子应该活泼开朗，与同学打成一片。但小刚不同。他的人际关系非常差。在班上，大多数同学都不愿意和他说话，更不用说和他一起玩了。老师多次与小刚沟通，但脾气暴躁的小刚根本不愿意听老师的话，甚至还对老师出言不逊。渐渐地，孤独的小刚变得更加敏感，甚至会因为意见不合而与同学打架。有一次，该宿舍因为同宿舍的一位同学说自己没有叠好被子而没有被评为优秀宿舍。这件小事，让这位同学受到了严重的伤害。老师邀请了小刚的父母，希望一起解决小刚的问题。小刚的妈妈对儿子的行为感到非常难过，并责骂了儿子。无助的小刚觉得自己被家人、老师、同学抛弃了。他开始自残。他觉得这种肉体上的疼痛能够给他带来解脱。这一行为吓坏了小刚的妈妈，她惊慌失措地联系了我们的心理健康咨询中心。

心理咨询咨询师第一次见到小刚时，发现他的手臂上布满了自残的伤痕，遍体鳞伤，血痂不断。有些地方还留有被利器割伤后形成的陈旧疤痕。沟通时，小刚很不配合。他认为他所做的一切都是正确的。同学们不理他，老师们也不管他。就连他的母亲也骂他，因为他们不了解自己，无法了解自己内心的真实想法。据小刚批判心理咨询介绍，他用理性情绪治疗让他从自身做起，树立正确的观念，培养他的集体荣誉感、责任感、对同学的友善。

经过一段时间的治疗，小刚重拾信心，重返校园。通过后来的追踪，我们了解到，小刚一回到校园就向同学们道歉。现在，他们的关系有了很大的改善，小刚也能和同学正常交流了。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己