成都心理专家咨询，从儿童期到成年期，个体都会有学习厌恶的现象。学习厌恶这个词虽然近年来被频繁使用，但反对意见较多，现阶段尚无明确的定义。心理学词典上说，学习厌恶是当共同的自然环境与行为主体无法协调时，产生强烈的不满情绪的一种心理活动。

青春期学生的身体迅速发育，思维也由童年的抽象思维向抽象思维能力转变。他们的心理上有两个特点，一是缺乏独立思考能力、与社会处境融为一体的感知和行为能力；二是基本的自尊心控制着强烈的竞争精神。即喜欢处处体现自我，通过展现自己与他人的差异来体现自身的价值。因此，青春期学生热爱时尚，喜欢追求流行趋势，很容易陷入盲目攀比之风。他们喜欢做一些引人注目、与众不同的事情，喜欢说一些令人震惊的话，让人们刮目相看，这就是他们想要达到的效果。成都心理专家咨询。

对于有严重厌学情绪的学生，如果不及时进行正确的引导，就可能在看待人和事物上产生怀疑、冷漠、抗拒社会发展等心理状态，从而导致抑郁、理想主义、固执己见，严重者产生悲观、厌世情绪。有厌学情绪的青少年，对教育者往往有明显的反击和逆反心理，即你给他定了规矩，他却不肯。而且这种情况很容易引起老师和家长的愤怒。当老师和家长一怒之下对其越来越严厉时，矛盾就会更加激烈，立刻危及到与家长、老师的正常关系，导致逆反情绪发展到极端，从而导致不健康的人格特质和行为。近年来，青少年高发病率不断上升，凶杀、离家出走、自杀等案件层出不穷。 客观事实告诉我们，如果不能正确对待和疏导青少年儿童这一特殊时期的心理状态，使他们的身心发展趋于正常，将造成多么灾难性的不良后果。成都心理专家咨询。

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