一家医院是否专业正规，好不好，我们可以通过几点来判断：首先，好的专业医院对于设备的先进程度，操作医生的熟练程度，都有一定的要求。毕竟专业医生能做很多事情，减少对患者的损伤和痛苦，而且速度比较快，全程无菌。在专业医生熟练的操作下，可以及时正确的了解患者的各个部位，诊断结果清晰准确，确诊率高。专业医院独有的治疗方案，也是能够帮助患者解决疾病的有利治疗方法。专业医院有自己的专业，可以给患者讲解各种治疗方法，根据患者的不同情况，制定出更加适合患者的治疗方案，争取在短时间内让患者达到良好的治疗效果。根据您的情况，为您推荐以下内容。

儿童青少年常见问题有：注意力缺陷多动障碍、分离焦虑、恐怖症焦虑症、学校恐惧症、选择性缄默症、广泛性焦虑症、儿童强迫症、儿童抑郁、自闭症谱系障碍等。

注意力缺陷多动障碍。

我们简称为ADHD，大约有40%的孩子因为ADHD来到成都中南心理咨询中心心理科就诊，ADHD是心理门诊的常见病。如果家长或老师发现孩子在做作业时容易粗心犯错；考试时；简单的错误容易犯，但比较难的题目却能正确；喜欢打断大人的话；在需要安静的场合无法保持安静或感到不安时，可以去医院进行评估。

分离焦虑。

这在6岁前的学龄前儿童中很常见，但来心理科就诊的大多是学龄儿童。王主任分析，可能的原因是学龄前儿童在幼儿园就有分离焦虑，但家长不重视，等到上小学、初中需要住校时，就会产生焦虑感，担心亲人离开自己或者亲人有危险，不愿意和亲人分开。当孩子出现分离焦虑，并且持续4周以上时，就可以去医院评估。举个例子：有一个13岁的男孩，因为学校要求他必须住校，所以焦虑不愿意和妈妈分开，每天晚上都给妈妈打电话，哭着想妈妈，担心妈妈一个人在家，所以上课不能专心，入睡困难，早起也困难。

恐惧性焦虑症。

恐怖症。表现为对事物或事物产生不适当的、持续的、夸张的恐惧，影响日常生活，常伴有呼吸困难、面色苍白、大汗淋漓、心慌、胸闷等症状。例如：有一个小女孩特别怕打雷，打雷时就躲在桌子底下不敢出来。正常的孩子父母只要安慰一下就可以了。这就叫夸张的恐惧。

学校恐惧症。

这是一种特异性的恐惧症，孩子上学或进入学校时，情绪低落、焦虑，出现头痛、胃痛、呕吐等症状，周末不上学也是常态，发病高峰期是学校招生后，如九、十月份等假期。学校恐怖症不同于逃学，逃学儿童偷偷逃学，通常伴有撒谎、肢体攻击、不服从、破坏行为等反社会行为，而学校恐怖症儿童则没有这些令人讨厌的社会行为。例如我们医院门诊的一名7岁半女孩，平时学习成绩不错，被老师批评后，害怕上学，不想上学。家长因孩子上学问题而体罚孩子，孩子症状加重，一到学校门口就呕吐。经过治疗，孩子很快好转，可以继续上学。当孩子出现学校恐惧症时，家长不要打骂孩子，要及时送孩子去医院，越早干预越好。

选择性沉默。

多见于3-5岁的儿童，表现为孩子在特定的场合（如学校）拒绝说话，但在其他场合能进行正常的言语交流，语言发育和理解能力正常。

广泛性焦虑症。

表现为长期或过度的忧虑、紧张；在没有任何灾难迹象的情况下，不断期待和害怕灾难。常伴有颤抖、肌肉紧张、头痛、恶心等躯体症状。例如：一个4岁的女孩总是担心自己或家人在外面发生车祸。外面的食物有毒，不能在外面吃。

儿童强迫症。

表现为无意识的重复性思维和行为，如反复检查和强迫性怀疑自己的作业是否已经完成或者完成得是否正确；反复回忆一些曾经遇到过的人的人生故事，被打断时要重新开始，否则会感到焦虑等；反复洗手、拔头发等。举个例子：一个孩子对父亲的声音很敏感，刚开始听不进父亲的咳嗽声，后来听不进父亲的话，只要他一张嘴，父亲就会把父亲的话重复至少三遍。

童年抑郁。

多见于青少年，表现为情绪低落、兴趣减退、爱哭闹或突然哭闹、入睡困难或睡眠不稳定，甚至出现自残、自杀的行为或想法。当出现上述症状时，家长应带孩子去医院评估。

自闭症谱系障碍。

那就是自闭症，家长最先注意到的问题就是孩子不会说话，不理人，常见的表现有不看人，对人的名字没有反应，好像聋子一样但对一些声音很敏感，玩玩具的方式跟其他孩子不一样，情绪波动很大，不懂危险，会伤害自己，说别人听不懂的话或者重复别人的语言，有很好的机械记忆等等。如果孩子有以上表现，可以去医院评估，确定是否是自闭症。

以上列举了儿童心理门诊常见的几种表现，当家长怀疑孩子有上述问题时，可以到医院进行专业的评估和诊断。

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己